项羽之死教案(历史上的汉初三杰明初三杰晚清三杰北洋三杰都是谁)
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2023-12-03
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1. 项羽之死教案,历史上的汉初三杰明初三杰晚清三杰北洋三杰都是谁?
回溯历史长河,在中国古代历史的进程中,涌现出无数风流人物,他们的生命给史书留下浓重的一笔,他们的故事被后人津津乐道的广为流传。
在历史上,有著名的汉初三杰、明初三杰、晚清三杰、北洋三杰,这些雄杰们具体是谁?又有着怎样的故事?
汉初三杰刘邦夺取天下后曾对群臣述说:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如张良;镇守国家,安抚百姓,不断供给军粮,吾不如萧何;率百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信”。
韩信
韩信出身贫寒家庭,父母早亡,从小孤苦伶仃,无依无靠,受尽了白眼和委屈。靠着吃百家饭长大,长大后的韩信酷爱读兵书,又习得一身武艺。在那个和平年代,出身寒门的韩信即使有一身才能也没有施展的平台。一次,他在河边钓鱼,运气很差,一天都钓不到一条鱼。在河边洗衣服的一个老妇人看他可怜,给他饭团吃,韩信一边狼吞虎咽的吃着饭团,一边对老妇人说:“等我发达了,用千金报答您的一饭之恩”。老妇人无奈的摇摇头,只当韩信在痴人说梦,不当回事。
一次,韩信挎着剑走在街上,一个恶霸把他拦住。恶霸对韩信说:“小子,看你背着把脸成天晃来晃去,爷看不惯,给你2条路,要么拿你的剑杀了我,要么从爷的胯下钻过去”。此时的韩信十分愤怒,但是,他的理性很快控制住他愤怒的情绪,从小饱受苦难的韩信的抗压能力还是很不错,他知道,自己今后还要大展宏图,大有作为,如果今天拿自己的命来换这个垃圾人的命,实在不值。于是,他在很多人围观中咬牙切齿的钻了过去。
后来反秦的势力不断崛起,正值乱世,韩信知道自己建功立业的机会到了,就果断从军,他投靠了刘邦帐下。一次他和萧何攀谈,萧何发现了韩信的才能,就向刘邦推荐韩信为大将军。被刘邦拜将后的韩信也没有让刘邦和萧何失望,他凭借卓越的军事才能帮助刘邦击败其他诸侯,歼灭项羽,建立大汉帝国。
萧何
萧何是刘邦在沛县的老乡,他当时的地位是远高于刘邦的,他担任沛县的主吏掾,而当时的刘邦只是一个小小的亭长,不过,刘邦和萧何却是不错的朋友,萧何对刘邦也很是照顾。
刘邦在芒砀山起义后,萧何在沛县城里与刘邦里应外合,杀了县令,占据了沛县。后来刘邦势力不断壮大,萧何就负责镇守大后方,为刘邦输送士兵,运送粮食和补给。正是萧何成功的后勤工作,刘邦才能无忧无虑的在前线全心全意打仗。
萧何的识人断人本领也是杠杠的,如果没有他发现韩信这个人才,那么,楚汉相争,最后的赢家见不得是刘邦,萧何月下追韩信的典故到现在仍然广为流传。
张良
张良是韩国贵族后裔,年轻的张良变卖家产,招募勇士刺杀秦始皇,刺杀失败后,他就亡命天涯,躲避通缉,后来他投到了沛公刘邦帐下。张良很有智慧,刘邦每一次作战前都要征求张良的意见和建议,张良凭着出色的智谋,协助刘邦夺取天下。运筹帷幄这个成语说的就是张良。
明初三杰刘伯温
刘伯温从小聪颖过人,热爱读书,高中后入朝为官。后来看不惯黑暗的官场,不愿与贪官污吏同流合污,辞官回乡,闭门著书。朱元璋起事后,邀请刘伯温给他做谋士,刘伯温被朱元璋的真诚恳切打动后答应了朱元璋的请求。
他给朱元璋提出“高筑墙、广积粮、缓称王、”的政策,朱元璋也积极贯彻落实刘伯温提出的政策。正是这一政策,使得孱弱的朱元璋在后来能打败众多竞争对手,夺取天下。关于刘伯温的故事也是许多,最为流传甚广的是说刘伯温是诸葛亮转世。
李善长
李善长虽不如神机妙算的刘伯温有名气,但是,李善长也颇有智慧。在朱元璋刚创业的时候就追随在朱元璋手下,为他出谋划策,管理行政事务。李善长退休后回到老家养老,后来因受“胡惟庸案”牵连,全家70余口被满门抄斩,下场凄惨。
徐达
徐达和朱元璋是发小,朱元璋后来投靠郭子兴的义军还是徐达推荐。朱元璋后来被郭子兴收为义子,渐渐成了义军核心人物,一次喝酒,朱元璋用手段收服了徐达成为自己的心腹。
郭子兴、郭天叙死后,朱元璋成了义军的实际话事人,徐达成了他手下最为信任的大将,徐达也不负朱元璋的期望,多次立下赫赫战功。
徐达晚年因背后生疮,大夫告诉他不能吃鹅肉,如若吃了鹅肉就会毒发身亡。但是,朱元璋知道后却差人给他送去一只烧鹅,徐达伤心欲绝,含着眼泪吃完了烧鹅,没等多时,就毒发生身亡,一命呜呼。
晚清三杰世人曾这样评价晚清三杰:“曾国藩会做人,左宗棠会做事,李鸿章会做官”。
曾国藩
都说中国历史上曾出了3个半圣人,分别是孔子、诸葛亮、王阳明,至于那个半个圣人,则是曾国藩。曾国藩一生最大的功绩就是创办了湘军,平定了太平天国动乱。
关于曾国藩有一个颇有趣的故事。据说曾国藩小时候资质愚笨,学习能力特别差,一天晚上他在家里孜孜不倦的背书,而在他家房梁上,藏了一个小偷,他却全然不知,只顾专心致志的背书。一遍、两遍、三遍…,不知背了多少遍,曾国藩还是不能背会,这时候,房顶上的小偷绷不住了,从房梁上跳了下来,怒冲冲的对曾国藩说道:“真是一根筋,笨的要死,听你背了一晚上,老子都会背了”。说完,小偷当着曾国藩的面流利的背完后扬长而去,只留下曾国藩懵圈的表情。
左宗棠
左宗棠很有军事才能,精通兵法。曾参与平定太平天国运动,平定捻军,他也是洋务运动的发起者之一,后平定陕甘同治回乱,收复新疆,推动新疆建省,一定程度加快了西北地区的建设。
公元1880年,左宗棠决心收服新疆伊犁,出政前,70的岁左宗棠差匠人给自己打造了一副棺材。他说:“此次出征,左某人势死要收复伊犁失地”。在他必胜的决心下,清军进入新疆后,很快就收复了伊犁,有利的宣扬了国威。
李鸿章
李鸿章被称为“大清的裱糊匠”,他一生最大的功绩就是一手创办了淮军和北洋水师。李鸿章最可悲的就是,生不逢时,晚清时期,在列强坚船利炮的威胁下,清政府同列强签订无数丧权辱国的不平等条约,而负责签订条约的负责人就是李鸿章,因此他遭受了很多国人的辱骂。
北洋三杰王世珍
王士珍被称为北洋之龙。
王士珍家境贫寒,从小聪明好学,后考入天津武备学堂炮兵科学习,袁世凯小站练兵,苦恼没有优秀教官,后来经人举荐,王士珍来到袁世凯手下任职。袁世凯对这个一身本领的人十分喜欢,逢人就夸王士珍:“聘卿乃北洋第一军事人才也”。王士珍凭借卓越的能力,最后官至陆军部长、总参谋长和政府总理。
段祺瑞
段祺瑞被称为北洋之虎。
段祺瑞在天津武备学堂毕业后就被袁世凯相中,随后协助袁世凯在小站练兵,深受袁世凯倚重。段祺瑞一生也值得可圈可点,他曾致电逼迫清帝退位、抵制袁世凯称帝、讨伐张勋复辟。段祺瑞的民族风骨也很值得称赞,九一八事变后,日军企图逼迫段祺瑞做他们的傀儡汉奸,都被段祺瑞果断地拒绝。
冯国璋
冯国璋被称为北洋之犬。
冯国璋同段祺瑞一样,因为是以天津武备学堂优秀毕业生毕业,被袁世凯相中后去到小站练兵。冯国璋的爱国情节很浓厚,他经常呼吁:“国家海禁开,东方大事起”,冯国璋的一生始终在探索使中国富强的道路上。
关于冯国璋,据说现在很有名声的一个喜剧演员冯巩就是冯国璋的孙子。
2. 为何光绪不等慈禧死了再上位?
究其原因,我个人认为是光绪帝的冒进和康有为的怂恿。
其实光绪和慈禧并没有什么很大的冲突,慈禧按血缘来说,还是光绪的亲姨母,光绪的母亲,是慈禧的妹妹。而且慈禧在自己儿子同治死后,选择光绪,一方面是因为当时光绪还是个孩子,权力易于掌握,而另一方面,就是自己和光绪有着这血脉关系。
成年前的光绪一直和慈禧关系亲密,本来自己做不了皇上的,因为慈禧的操作,顺利登基,因此,光绪一家以及光绪对慈禧都抱着一种感激的心情在里面。同样,慈禧对光绪也是没的说的,干儿子也是儿子,也算对光绪尽职尽责了,并在戊戌变法前,也逐渐开始将权力还与光绪。
戊戌变法是由光绪为主导,康有为等人奉命进行的一次改革,当时的清廷环境迫切需要有一次能改进整个国家的改革。在甲午战争以后,清政府明白了只有变法才能救中国,年轻气盛的光绪更是想大施拳脚,恢复到祖上”康乾盛世”。慈禧的放权以及日本的明治维新刺激了这位年轻的皇上。
这件事是好事,但是太急了,光绪进行的改革启用康有为等人,直接越过慈禧还在掌控的总理衙门与军机处之外,希望国家大事自己能够总揽。可是光绪错了,有两点原因让这位年轻的皇帝做了一个大权独揽的白日梦。
1,光绪错误的认为慈禧的放权,是完全的将政务教给他,于是急于求成。可是事实呢?慈禧是想把政务交给光绪的,但不是全盘豁出,她知道自己老了,以后皇位肯定是光绪的。可是,光绪不明白这位执掌朝政几十年的慈禧的真实想法。慈禧的本意是把权力逐渐给光绪,乃至全部权力都给你,这都行,但是,国家的老臣你不能动,说白了,就是光绪可以大权独揽,但这都是慈禧默许的情况,如果慈禧哪天看你不顺眼了,依然可以立刻收回大权。
2,康有为在背后的怂恿。康有为为的是国吗?当然不是,康有为此人以戊戌变法的名义,让自己升官发财才是自己的根本目的。本身就不是一次救亡图存的改革,慈禧除了国家政体的改革不支持,此前一系列的改革,慈禧一向都是支持的,康有为的一举一动都看在慈禧的眼里。
两点都是光绪犯的错误,而光绪之所以这么冒进,或许是因为光绪从小活在慈禧的阴影下,康有为的举措,光绪看到了能够摆脱慈禧的掌控的机会,想拼一下。亦或许光绪知道慈禧的本性,自己等不到慈禧走后才能执掌大权,慈禧不会放过自己,将自己毒死,也不是不可能?
3. 老师怎样做到上课有激情?
老师做到上课有激情,感染大家,也是咱们每位同学们所希望的,我认为从三个方面做起。
第一,老师们应该对授课的内容必须真正的做到吃透弄通,认真的对待需要传授的课程,把需要分析讲解的课程设计好方案,写好备课预案 ,做好各方面的应急预判,仔细的对待每一个课时。
第二,讲课时注意语言的合理表达,尽量做到抑扬顿挫,铿锵有力,有板有眼,有理有据,有礼有节,不卑不亢,让同学们听老师讲课就像听故事一样,起到引人入胜的效果,最重要的是使同学们聚精会神,过目不忘。
第三,老师应该真正的把同学们作为知心的朋友,讲课的过程中与学生们真诚友好的互动,做合理的交流,让同学们畅所欲言,无拘无束,各抒己见,最终对所学习的知识起到抛砖引玉,对学习的内容做到举一反三,触类旁通,从而达到融会贯通的目的。
总得来说,老师讲课有激情,有感染力的方法是非常重要的的一环,很多情况是可以引起同学们的共鸣,让同学们更加的集中精力认真听课,从而不断的提高学习的积极性和主动性,使学习成绩不间断的进步。
4. 历史上有哪些人配得上鞠躬尽瘁死而后已的评价?
配得上鞠躬尽瘁死而后已的人,都是一个国家的脊梁
纵观整个明朝来进行梳理,其实不外乎会有三人能入围
论历史地位,推动国家发展、改变国家兴衰的猛人,唯有张居正!
论文化发展,提升个人素养、形成文化流派的圣人,唯有王守仁!
而最后一个,无论是知名度还是能力仿佛都不如前两位,但他却最有资格称得上是国家的脊梁
此人便是“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦
明朝第二名臣——于谦提到于谦,今人更多的是两个印象
一首脍炙人口的四绝,与高产的李白、犹豫的杜甫、文艺的柳永并不能相提并论,但这首四绝却极其重要,这代表了一种信念、一种对自身的崇高要求
再者就是“抽烟喝酒烫头”相声大师于谦,当然此于谦非彼于谦,虽然同样知名
国家栋梁,明朝第二名臣——于谦以一己之力挽救明朝于水火,以一生清廉照耀国家发展的道路。
公元1449年6月,北京紫禁城中后宫皇后嫔妃哭声一片,朝堂之上文武百官在争着逃跑路线,有人主张往南京跑,有人主张往四川跑,甚至很多官员已经做好了逃跑的准备
因为皇帝被俘了!王振携英宗出征土木堡,结果却是王振被杀,但英宗被俘
经此一战,大明精英人才一扫而空!黄河以北精英部队毁于一旦!
这是大明王朝最黑暗的一天,朝堂之上乱作一团
重蹈北宋覆辙的事情似乎就要在这一天上演!迁都?偏安?投降?
到底怎么办!
于谦镇定自若的走上了朝堂,开始了他在历史上最精彩的演说。他怒斥了主张南迁的官员,安抚了惊慌不已的太后,鼓舞了那些忠贞为国的大臣。
话不多说,布防!毕竟时间不允许他在慷慨陈词(也先的十万骑兵就要来了!)
就这样,凭借坚强的意志和顽强的精神,于谦带着一帮老弱残兵守住了京城。
英宗之弟继位,继续将大明有条不紊的运作下去。于谦也兢兢业业,提拔忠臣,重用贤臣;一扫土木堡之阴霾。
于谦挽救了大明江山,立下了旷世奇功,但是他并没有因此得意忘形、结党营私。
仍然是清正廉明,为大明王朝的长治久安废寝忘食、呕心沥血的工作
然而,于谦的下场却令人唏嘘
英宗因为人格魅力,竟然奇迹般的回来了!只不过,迎接他的,是那个坐在他位置上不愿意让出来的弟弟。原以为回来是享福,然而竟还不如在瓦剌!绝望的英宗成为太上皇被软禁在南宫。
一国不容二君,终究要做个了断的!
在夺门之变中,英宗成功复辟。(此事属于一个相当投机倒把的事情,算是直接害死了于谦,在此不多表。)夺门有功的石亨等人身居要职(这些人恨透了于谦,因为于谦是忠臣,他们是奸臣)然后,是时候清算于谦了,而罪名依旧我们所熟悉的“莫须有”
在全天下人都知道于谦之清白的情况下
于谦被问斩,儿子于冕流放
就这样,一个几乎以一己之力守护了大明王朝的人,就这样走到了终结。
但是,我们始终记得
在那个夜晚,国家动荡、群臣只顾自保、后宫乱做一团的时候。
他默默的下定决心,要用自己的血肉之躯,在北京城外筑成一座长城
大国脊梁,大抵如此罢!
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5. 刘邦为何留下张良只因算准项羽没有杀心?
刘邦贪财好色,公元前206年,50岁的刘邦率军拿下咸阳,一头扎进了秦朝后宫翻云覆雨。多亏了张良的劝谏,退出咸阳,还军灞上,约法三章,等待项羽的到来。树欲静而风不止,刘邦手下左司马曹无伤密告项羽说,刘邦这小子想称王关中,以子婴为相国,金银珠宝全部都拿走了。项羽的亚父范增也忌惮刘邦,添油加醋,项羽大怒,这才摆下了鸿门宴,借宴会之名,杀了刘邦,并决定消灭刘邦的军队。
鸿门宴刘邦逃跑为何留下张良?鸿门宴前项羽和刘邦相互达成了谅解,鸿门宴上刘邦担心项羽及其手下加害,趁着和项羽关系暂时缓和的况下,也没有和项羽打招呼,借故尿遁。(项羽和虞姬剧照)
一、古代宴会礼仪和刘邦的拖延战术。
按照古代的礼仪,刘邦和张良等100多人一起赴宴,不能全部都逃跑,需要有一个人照应。当时宴会的情况是这样的,项羽、项伯面向东而做,是宴会之主席;亚父范增坐北朝南,刘邦坐南朝北,他两个是侧席;而张良做东朝西,是尾席,后来加入的樊哙和张良坐在一起,樊哙没有资格坐在宴席之上的,况且他与项羽内部的人都不熟悉。正式参加宴会的只有刘邦和张良,刘邦跑了,需要张良来打掩护,张良不能跑。(张良剧照)
刘邦将打算敬献给项羽一对玉璧,一对玉斗给范增,这时张良要了过来,等宴会上献给二人,同时可以最大限度阻止项羽对刘邦的进攻。
二、张良和刘邦不是一路人马。
张良是战国时期韩国宰相的儿子,他曾经在博浪沙暗杀秦始皇没有成功,逃跑后一直搜罗人马,积极恢复原来的韩国。在遇到刘邦时自己已经组织了100多号人马,一直跟随刘邦起义军,为他出谋划策。陈胜死后,项梁在山东薛城(山东枣庄薛城)聚义反秦,在会议上,张良举荐韩国国君后裔横阳君成,项梁和张良在下邳之时有旧谊,一口答应下来。张良因此找到韩王成,积极辅佐他恢复韩国的故土,无奈国土几经易手,始终不成气候。
正值此时,刘邦的军队到来,韩王成留守韩国故地,而张良则跟随刘邦进军咸阳,张良是来帮助刘邦的客卿。项羽分封诸王后,张良继续跟随韩王成,而不是跟随刘邦到巴蜀之地。(项伯剧照,鸿门宴真正扭转乾坤的人物)
三、张良和项伯的友谊。
项羽的叔父项伯,年轻时曾经杀了人,在张良的帮助下逃过一劫,当张良跟随刘邦和项梁、项羽会师时,自然对张良礼遇有加。况且张良是韩国宰相的后人,而项梁、项羽是楚国大将项燕的亲属,他们的国家都被秦国所灭,在讨伐秦朝这一点上站队是一致的,并且是相互帮助,依存的关系。
此外,张良所辅佐的韩王成根基薄弱,项羽根本看不在眼里,张良对他没有威胁,范增等人也是这样认为的,因此张良留下来,危险程度最低。(范增剧照)
后话。张良估计刘邦脱离危险后才进入宴席主场,赠送项羽一对玉璧,范增一对玉斗。项羽问起刘邦的在哪里时,张良称刘邦害怕项羽的责罚,已经回到军营,项羽又傲娇了一把,更看不起刘邦。而范增却将玉斗用剑击碎,对项羽说:
竖子不足与谋!夺项王天下者,必沛公也!吾属今为之虏矣!
其实这时范增有点危言耸听了,不过判断是没有错的!
6. 教师的文凭高低能决定教学质量的优劣吗?
这一提问,引起了我浮想联翩,夜不能寐。我是一名退休教师,来一个回忆吧!
教师文凭高低能决定教学质量的优劣吗?不以为然。为什么?我是一名民师转正的教师,那时村办学校,8位教师,2位安师生6位初 高中毕业生,6个年级,也有学前班,每年期未全乡统考,成绩全乡评比,然后汇报区上,汇上再评比。清楚记的未上专业学校的老师,他的同年级的教学成绩比文凭高的老师总是高,不管那一年统考都这样。
实践证明教学质量的高低,是取决于政冶、业务、教法,教态、……教学生涯的艺术性、科学性,要常怀一颗家长把孩子送进学校【望子成龙】的心态,来教孩子,爱岗敬业,爱生如子,让师生的世界常互动,做到教书育人。就能够获得好成绩,记的我带毕业班全乡、全区统考获得第一名。
当然同文凭的老师成绩也有差别,就是上面说的,不过没有满桶水,也是教不好孩子的,知织渊博在教学中灵活自如,能够解难冲刺,节省时间让学生易接受。能够提高学生的发散思维,提高学生学习的积极性、主动性。
我是安康第二师范院校民师毕业班,那时没有大专,后来随着年龄的限制,就这点知识尽心竭力倾于教学。
7. 觉得人生没有希望?
看到你的提问,我的眼泪都快涌出来了。
如果按照以往的回答方式,我会条分缕析地回答,分出个12345点。但此刻,我做不到理性。
写到这里,眼泪已不自觉流了下来。
女性在年龄问题上面对的困境,总是格外大一些,即使我还没到您的年龄,我也有自己的年龄困境。
我30+了,因为不甘心写作之梦的搁浅,辞职在家写作。如果写不成,能不能重新找到工作还未知。同时面对的还有颜值下降、体能下降、信心下降,并伴随着忧虑、恐慌、不安、怀疑,以及对家人的愧疚等很多复杂情绪。
除了上述年龄带来的直接和潜在问题,我也伴随着你所说的一事无成的感觉。一旦辞职,我就没有办法实现社会价值,它使我不得不否定自己存在的意义。这种挫败感,会渗透到生活的诸多方面。
我不能算纯粹一无所有。我有家人和孩子,所以还有一些什么心里的支撑。
我没有太多鸡汤可以给你,也不忍心放狠话。
我最近在读余华的《活着》,忍不住自问,我们究竟为什么而活着?是余华所说的活着本身?还是某种希望?
命运时常摆布着我们。
曹雪芹、张爱玲,甚至《活着》里的福贵,无不经历着繁华成空的悔恨、无奈,以及被命运无情碾压的悲痛与无力。
但我依然喜欢《肖申克的救赎》里的安迪,总忘不了使他通往自由的那柄不起眼的鹤嘴锤。
在我们心底原本有个东西一直存在着,只是它被现实挤压到看不见了。它是自我,也是希望。
只有找到它,看到它,我们才能正视自己,接纳自己,爱自己,并解救自己。
我希望你能和我一起,找到自己存在的意义。它可能是你压制了的爱好,可能是你心之所属的一个人,也可能是某种抽象的东西,但它一定在你心底某个角落里,只是岁月的灰把它埋起来了。把它找出来吧,亲爱的,擦亮它,保护它,善待它,然后,你就有了活下去的一切希望。
”希望是个好东西,也许是世界上最好的东西”。
紧紧拥抱你!
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1. 项羽之死教案,历史上的汉初三杰明初三杰晚清三杰北洋三杰都是谁?
回溯历史长河,在中国古代历史的进程中,涌现出无数风流人物,他们的生命给史书留下浓重的一笔,他们的故事被后人津津乐道的广为流传。
在历史上,有著名的汉初三杰、明初三杰、晚清三杰、北洋三杰,这些雄杰们具体是谁?又有着怎样的故事?
汉初三杰刘邦夺取天下后曾对群臣述说:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如张良;镇守国家,安抚百姓,不断供给军粮,吾不如萧何;率百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信”。
韩信
韩信出身贫寒家庭,父母早亡,从小孤苦伶仃,无依无靠,受尽了白眼和委屈。靠着吃百家饭长大,长大后的韩信酷爱读兵书,又习得一身武艺。在那个和平年代,出身寒门的韩信即使有一身才能也没有施展的平台。一次,他在河边钓鱼,运气很差,一天都钓不到一条鱼。在河边洗衣服的一个老妇人看他可怜,给他饭团吃,韩信一边狼吞虎咽的吃着饭团,一边对老妇人说:“等我发达了,用千金报答您的一饭之恩”。老妇人无奈的摇摇头,只当韩信在痴人说梦,不当回事。
一次,韩信挎着剑走在街上,一个恶霸把他拦住。恶霸对韩信说:“小子,看你背着把脸成天晃来晃去,爷看不惯,给你2条路,要么拿你的剑杀了我,要么从爷的胯下钻过去”。此时的韩信十分愤怒,但是,他的理性很快控制住他愤怒的情绪,从小饱受苦难的韩信的抗压能力还是很不错,他知道,自己今后还要大展宏图,大有作为,如果今天拿自己的命来换这个垃圾人的命,实在不值。于是,他在很多人围观中咬牙切齿的钻了过去。
后来反秦的势力不断崛起,正值乱世,韩信知道自己建功立业的机会到了,就果断从军,他投靠了刘邦帐下。一次他和萧何攀谈,萧何发现了韩信的才能,就向刘邦推荐韩信为大将军。被刘邦拜将后的韩信也没有让刘邦和萧何失望,他凭借卓越的军事才能帮助刘邦击败其他诸侯,歼灭项羽,建立大汉帝国。
萧何
萧何是刘邦在沛县的老乡,他当时的地位是远高于刘邦的,他担任沛县的主吏掾,而当时的刘邦只是一个小小的亭长,不过,刘邦和萧何却是不错的朋友,萧何对刘邦也很是照顾。
刘邦在芒砀山起义后,萧何在沛县城里与刘邦里应外合,杀了县令,占据了沛县。后来刘邦势力不断壮大,萧何就负责镇守大后方,为刘邦输送士兵,运送粮食和补给。正是萧何成功的后勤工作,刘邦才能无忧无虑的在前线全心全意打仗。
萧何的识人断人本领也是杠杠的,如果没有他发现韩信这个人才,那么,楚汉相争,最后的赢家见不得是刘邦,萧何月下追韩信的典故到现在仍然广为流传。
张良
张良是韩国贵族后裔,年轻的张良变卖家产,招募勇士刺杀秦始皇,刺杀失败后,他就亡命天涯,躲避通缉,后来他投到了沛公刘邦帐下。张良很有智慧,刘邦每一次作战前都要征求张良的意见和建议,张良凭着出色的智谋,协助刘邦夺取天下。运筹帷幄这个成语说的就是张良。
明初三杰刘伯温
刘伯温从小聪颖过人,热爱读书,高中后入朝为官。后来看不惯黑暗的官场,不愿与贪官污吏同流合污,辞官回乡,闭门著书。朱元璋起事后,邀请刘伯温给他做谋士,刘伯温被朱元璋的真诚恳切打动后答应了朱元璋的请求。
他给朱元璋提出“高筑墙、广积粮、缓称王、”的政策,朱元璋也积极贯彻落实刘伯温提出的政策。正是这一政策,使得孱弱的朱元璋在后来能打败众多竞争对手,夺取天下。关于刘伯温的故事也是许多,最为流传甚广的是说刘伯温是诸葛亮转世。
李善长
李善长虽不如神机妙算的刘伯温有名气,但是,李善长也颇有智慧。在朱元璋刚创业的时候就追随在朱元璋手下,为他出谋划策,管理行政事务。李善长退休后回到老家养老,后来因受“胡惟庸案”牵连,全家70余口被满门抄斩,下场凄惨。
徐达
徐达和朱元璋是发小,朱元璋后来投靠郭子兴的义军还是徐达推荐。朱元璋后来被郭子兴收为义子,渐渐成了义军核心人物,一次喝酒,朱元璋用手段收服了徐达成为自己的心腹。
郭子兴、郭天叙死后,朱元璋成了义军的实际话事人,徐达成了他手下最为信任的大将,徐达也不负朱元璋的期望,多次立下赫赫战功。
徐达晚年因背后生疮,大夫告诉他不能吃鹅肉,如若吃了鹅肉就会毒发身亡。但是,朱元璋知道后却差人给他送去一只烧鹅,徐达伤心欲绝,含着眼泪吃完了烧鹅,没等多时,就毒发生身亡,一命呜呼。
晚清三杰世人曾这样评价晚清三杰:“曾国藩会做人,左宗棠会做事,李鸿章会做官”。
曾国藩
都说中国历史上曾出了3个半圣人,分别是孔子、诸葛亮、王阳明,至于那个半个圣人,则是曾国藩。曾国藩一生最大的功绩就是创办了湘军,平定了太平天国动乱。
关于曾国藩有一个颇有趣的故事。据说曾国藩小时候资质愚笨,学习能力特别差,一天晚上他在家里孜孜不倦的背书,而在他家房梁上,藏了一个小偷,他却全然不知,只顾专心致志的背书。一遍、两遍、三遍…,不知背了多少遍,曾国藩还是不能背会,这时候,房顶上的小偷绷不住了,从房梁上跳了下来,怒冲冲的对曾国藩说道:“真是一根筋,笨的要死,听你背了一晚上,老子都会背了”。说完,小偷当着曾国藩的面流利的背完后扬长而去,只留下曾国藩懵圈的表情。
左宗棠
左宗棠很有军事才能,精通兵法。曾参与平定太平天国运动,平定捻军,他也是洋务运动的发起者之一,后平定陕甘同治回乱,收复新疆,推动新疆建省,一定程度加快了西北地区的建设。
公元1880年,左宗棠决心收服新疆伊犁,出政前,70的岁左宗棠差匠人给自己打造了一副棺材。他说:“此次出征,左某人势死要收复伊犁失地”。在他必胜的决心下,清军进入新疆后,很快就收复了伊犁,有利的宣扬了国威。
李鸿章
李鸿章被称为“大清的裱糊匠”,他一生最大的功绩就是一手创办了淮军和北洋水师。李鸿章最可悲的就是,生不逢时,晚清时期,在列强坚船利炮的威胁下,清政府同列强签订无数丧权辱国的不平等条约,而负责签订条约的负责人就是李鸿章,因此他遭受了很多国人的辱骂。
北洋三杰王世珍
王士珍被称为北洋之龙。
王士珍家境贫寒,从小聪明好学,后考入天津武备学堂炮兵科学习,袁世凯小站练兵,苦恼没有优秀教官,后来经人举荐,王士珍来到袁世凯手下任职。袁世凯对这个一身本领的人十分喜欢,逢人就夸王士珍:“聘卿乃北洋第一军事人才也”。王士珍凭借卓越的能力,最后官至陆军部长、总参谋长和政府总理。
段祺瑞
段祺瑞被称为北洋之虎。
段祺瑞在天津武备学堂毕业后就被袁世凯相中,随后协助袁世凯在小站练兵,深受袁世凯倚重。段祺瑞一生也值得可圈可点,他曾致电逼迫清帝退位、抵制袁世凯称帝、讨伐张勋复辟。段祺瑞的民族风骨也很值得称赞,九一八事变后,日军企图逼迫段祺瑞做他们的傀儡汉奸,都被段祺瑞果断地拒绝。
冯国璋
冯国璋被称为北洋之犬。
冯国璋同段祺瑞一样,因为是以天津武备学堂优秀毕业生毕业,被袁世凯相中后去到小站练兵。冯国璋的爱国情节很浓厚,他经常呼吁:“国家海禁开,东方大事起”,冯国璋的一生始终在探索使中国富强的道路上。
关于冯国璋,据说现在很有名声的一个喜剧演员冯巩就是冯国璋的孙子。
2. 为何光绪不等慈禧死了再上位?
究其原因,我个人认为是光绪帝的冒进和康有为的怂恿。
其实光绪和慈禧并没有什么很大的冲突,慈禧按血缘来说,还是光绪的亲姨母,光绪的母亲,是慈禧的妹妹。而且慈禧在自己儿子同治死后,选择光绪,一方面是因为当时光绪还是个孩子,权力易于掌握,而另一方面,就是自己和光绪有着这血脉关系。
成年前的光绪一直和慈禧关系亲密,本来自己做不了皇上的,因为慈禧的操作,顺利登基,因此,光绪一家以及光绪对慈禧都抱着一种感激的心情在里面。同样,慈禧对光绪也是没的说的,干儿子也是儿子,也算对光绪尽职尽责了,并在戊戌变法前,也逐渐开始将权力还与光绪。
戊戌变法是由光绪为主导,康有为等人奉命进行的一次改革,当时的清廷环境迫切需要有一次能改进整个国家的改革。在甲午战争以后,清政府明白了只有变法才能救中国,年轻气盛的光绪更是想大施拳脚,恢复到祖上”康乾盛世”。慈禧的放权以及日本的明治维新刺激了这位年轻的皇上。
这件事是好事,但是太急了,光绪进行的改革启用康有为等人,直接越过慈禧还在掌控的总理衙门与军机处之外,希望国家大事自己能够总揽。可是光绪错了,有两点原因让这位年轻的皇帝做了一个大权独揽的白日梦。
1,光绪错误的认为慈禧的放权,是完全的将政务教给他,于是急于求成。可是事实呢?慈禧是想把政务交给光绪的,但不是全盘豁出,她知道自己老了,以后皇位肯定是光绪的。可是,光绪不明白这位执掌朝政几十年的慈禧的真实想法。慈禧的本意是把权力逐渐给光绪,乃至全部权力都给你,这都行,但是,国家的老臣你不能动,说白了,就是光绪可以大权独揽,但这都是慈禧默许的情况,如果慈禧哪天看你不顺眼了,依然可以立刻收回大权。
2,康有为在背后的怂恿。康有为为的是国吗?当然不是,康有为此人以戊戌变法的名义,让自己升官发财才是自己的根本目的。本身就不是一次救亡图存的改革,慈禧除了国家政体的改革不支持,此前一系列的改革,慈禧一向都是支持的,康有为的一举一动都看在慈禧的眼里。
两点都是光绪犯的错误,而光绪之所以这么冒进,或许是因为光绪从小活在慈禧的阴影下,康有为的举措,光绪看到了能够摆脱慈禧的掌控的机会,想拼一下。亦或许光绪知道慈禧的本性,自己等不到慈禧走后才能执掌大权,慈禧不会放过自己,将自己毒死,也不是不可能?
3. 老师怎样做到上课有激情?
老师做到上课有激情,感染大家,也是咱们每位同学们所希望的,我认为从三个方面做起。
第一,老师们应该对授课的内容必须真正的做到吃透弄通,认真的对待需要传授的课程,把需要分析讲解的课程设计好方案,写好备课预案 ,做好各方面的应急预判,仔细的对待每一个课时。
第二,讲课时注意语言的合理表达,尽量做到抑扬顿挫,铿锵有力,有板有眼,有理有据,有礼有节,不卑不亢,让同学们听老师讲课就像听故事一样,起到引人入胜的效果,最重要的是使同学们聚精会神,过目不忘。
第三,老师应该真正的把同学们作为知心的朋友,讲课的过程中与学生们真诚友好的互动,做合理的交流,让同学们畅所欲言,无拘无束,各抒己见,最终对所学习的知识起到抛砖引玉,对学习的内容做到举一反三,触类旁通,从而达到融会贯通的目的。
总得来说,老师讲课有激情,有感染力的方法是非常重要的的一环,很多情况是可以引起同学们的共鸣,让同学们更加的集中精力认真听课,从而不断的提高学习的积极性和主动性,使学习成绩不间断的进步。
4. 历史上有哪些人配得上鞠躬尽瘁死而后已的评价?
配得上鞠躬尽瘁死而后已的人,都是一个国家的脊梁
纵观整个明朝来进行梳理,其实不外乎会有三人能入围
论历史地位,推动国家发展、改变国家兴衰的猛人,唯有张居正!
论文化发展,提升个人素养、形成文化流派的圣人,唯有王守仁!
而最后一个,无论是知名度还是能力仿佛都不如前两位,但他却最有资格称得上是国家的脊梁
此人便是“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦
明朝第二名臣——于谦提到于谦,今人更多的是两个印象
一首脍炙人口的四绝,与高产的李白、犹豫的杜甫、文艺的柳永并不能相提并论,但这首四绝却极其重要,这代表了一种信念、一种对自身的崇高要求
再者就是“抽烟喝酒烫头”相声大师于谦,当然此于谦非彼于谦,虽然同样知名
国家栋梁,明朝第二名臣——于谦以一己之力挽救明朝于水火,以一生清廉照耀国家发展的道路。
公元1449年6月,北京紫禁城中后宫皇后嫔妃哭声一片,朝堂之上文武百官在争着逃跑路线,有人主张往南京跑,有人主张往四川跑,甚至很多官员已经做好了逃跑的准备
因为皇帝被俘了!王振携英宗出征土木堡,结果却是王振被杀,但英宗被俘
经此一战,大明精英人才一扫而空!黄河以北精英部队毁于一旦!
这是大明王朝最黑暗的一天,朝堂之上乱作一团
重蹈北宋覆辙的事情似乎就要在这一天上演!迁都?偏安?投降?
到底怎么办!
于谦镇定自若的走上了朝堂,开始了他在历史上最精彩的演说。他怒斥了主张南迁的官员,安抚了惊慌不已的太后,鼓舞了那些忠贞为国的大臣。
话不多说,布防!毕竟时间不允许他在慷慨陈词(也先的十万骑兵就要来了!)
就这样,凭借坚强的意志和顽强的精神,于谦带着一帮老弱残兵守住了京城。
英宗之弟继位,继续将大明有条不紊的运作下去。于谦也兢兢业业,提拔忠臣,重用贤臣;一扫土木堡之阴霾。
于谦挽救了大明江山,立下了旷世奇功,但是他并没有因此得意忘形、结党营私。
仍然是清正廉明,为大明王朝的长治久安废寝忘食、呕心沥血的工作
然而,于谦的下场却令人唏嘘
英宗因为人格魅力,竟然奇迹般的回来了!只不过,迎接他的,是那个坐在他位置上不愿意让出来的弟弟。原以为回来是享福,然而竟还不如在瓦剌!绝望的英宗成为太上皇被软禁在南宫。
一国不容二君,终究要做个了断的!
在夺门之变中,英宗成功复辟。(此事属于一个相当投机倒把的事情,算是直接害死了于谦,在此不多表。)夺门有功的石亨等人身居要职(这些人恨透了于谦,因为于谦是忠臣,他们是奸臣)然后,是时候清算于谦了,而罪名依旧我们所熟悉的“莫须有”
在全天下人都知道于谦之清白的情况下
于谦被问斩,儿子于冕流放
就这样,一个几乎以一己之力守护了大明王朝的人,就这样走到了终结。
但是,我们始终记得
在那个夜晚,国家动荡、群臣只顾自保、后宫乱做一团的时候。
他默默的下定决心,要用自己的血肉之躯,在北京城外筑成一座长城
大国脊梁,大抵如此罢!
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5. 刘邦为何留下张良只因算准项羽没有杀心?
刘邦贪财好色,公元前206年,50岁的刘邦率军拿下咸阳,一头扎进了秦朝后宫翻云覆雨。多亏了张良的劝谏,退出咸阳,还军灞上,约法三章,等待项羽的到来。树欲静而风不止,刘邦手下左司马曹无伤密告项羽说,刘邦这小子想称王关中,以子婴为相国,金银珠宝全部都拿走了。项羽的亚父范增也忌惮刘邦,添油加醋,项羽大怒,这才摆下了鸿门宴,借宴会之名,杀了刘邦,并决定消灭刘邦的军队。
鸿门宴刘邦逃跑为何留下张良?鸿门宴前项羽和刘邦相互达成了谅解,鸿门宴上刘邦担心项羽及其手下加害,趁着和项羽关系暂时缓和的况下,也没有和项羽打招呼,借故尿遁。(项羽和虞姬剧照)
一、古代宴会礼仪和刘邦的拖延战术。
按照古代的礼仪,刘邦和张良等100多人一起赴宴,不能全部都逃跑,需要有一个人照应。当时宴会的情况是这样的,项羽、项伯面向东而做,是宴会之主席;亚父范增坐北朝南,刘邦坐南朝北,他两个是侧席;而张良做东朝西,是尾席,后来加入的樊哙和张良坐在一起,樊哙没有资格坐在宴席之上的,况且他与项羽内部的人都不熟悉。正式参加宴会的只有刘邦和张良,刘邦跑了,需要张良来打掩护,张良不能跑。(张良剧照)
刘邦将打算敬献给项羽一对玉璧,一对玉斗给范增,这时张良要了过来,等宴会上献给二人,同时可以最大限度阻止项羽对刘邦的进攻。
二、张良和刘邦不是一路人马。
张良是战国时期韩国宰相的儿子,他曾经在博浪沙暗杀秦始皇没有成功,逃跑后一直搜罗人马,积极恢复原来的韩国。在遇到刘邦时自己已经组织了100多号人马,一直跟随刘邦起义军,为他出谋划策。陈胜死后,项梁在山东薛城(山东枣庄薛城)聚义反秦,在会议上,张良举荐韩国国君后裔横阳君成,项梁和张良在下邳之时有旧谊,一口答应下来。张良因此找到韩王成,积极辅佐他恢复韩国的故土,无奈国土几经易手,始终不成气候。
正值此时,刘邦的军队到来,韩王成留守韩国故地,而张良则跟随刘邦进军咸阳,张良是来帮助刘邦的客卿。项羽分封诸王后,张良继续跟随韩王成,而不是跟随刘邦到巴蜀之地。(项伯剧照,鸿门宴真正扭转乾坤的人物)
三、张良和项伯的友谊。
项羽的叔父项伯,年轻时曾经杀了人,在张良的帮助下逃过一劫,当张良跟随刘邦和项梁、项羽会师时,自然对张良礼遇有加。况且张良是韩国宰相的后人,而项梁、项羽是楚国大将项燕的亲属,他们的国家都被秦国所灭,在讨伐秦朝这一点上站队是一致的,并且是相互帮助,依存的关系。
此外,张良所辅佐的韩王成根基薄弱,项羽根本看不在眼里,张良对他没有威胁,范增等人也是这样认为的,因此张良留下来,危险程度最低。(范增剧照)
后话。张良估计刘邦脱离危险后才进入宴席主场,赠送项羽一对玉璧,范增一对玉斗。项羽问起刘邦的在哪里时,张良称刘邦害怕项羽的责罚,已经回到军营,项羽又傲娇了一把,更看不起刘邦。而范增却将玉斗用剑击碎,对项羽说:
竖子不足与谋!夺项王天下者,必沛公也!吾属今为之虏矣!
其实这时范增有点危言耸听了,不过判断是没有错的!
6. 教师的文凭高低能决定教学质量的优劣吗?
这一提问,引起了我浮想联翩,夜不能寐。我是一名退休教师,来一个回忆吧!
教师文凭高低能决定教学质量的优劣吗?不以为然。为什么?我是一名民师转正的教师,那时村办学校,8位教师,2位安师生6位初 高中毕业生,6个年级,也有学前班,每年期未全乡统考,成绩全乡评比,然后汇报区上,汇上再评比。清楚记的未上专业学校的老师,他的同年级的教学成绩比文凭高的老师总是高,不管那一年统考都这样。
实践证明教学质量的高低,是取决于政冶、业务、教法,教态、……教学生涯的艺术性、科学性,要常怀一颗家长把孩子送进学校【望子成龙】的心态,来教孩子,爱岗敬业,爱生如子,让师生的世界常互动,做到教书育人。就能够获得好成绩,记的我带毕业班全乡、全区统考获得第一名。
当然同文凭的老师成绩也有差别,就是上面说的,不过没有满桶水,也是教不好孩子的,知织渊博在教学中灵活自如,能够解难冲刺,节省时间让学生易接受。能够提高学生的发散思维,提高学生学习的积极性、主动性。
我是安康第二师范院校民师毕业班,那时没有大专,后来随着年龄的限制,就这点知识尽心竭力倾于教学。
7. 觉得人生没有希望?
看到你的提问,我的眼泪都快涌出来了。
如果按照以往的回答方式,我会条分缕析地回答,分出个12345点。但此刻,我做不到理性。
写到这里,眼泪已不自觉流了下来。
女性在年龄问题上面对的困境,总是格外大一些,即使我还没到您的年龄,我也有自己的年龄困境。
我30+了,因为不甘心写作之梦的搁浅,辞职在家写作。如果写不成,能不能重新找到工作还未知。同时面对的还有颜值下降、体能下降、信心下降,并伴随着忧虑、恐慌、不安、怀疑,以及对家人的愧疚等很多复杂情绪。
除了上述年龄带来的直接和潜在问题,我也伴随着你所说的一事无成的感觉。一旦辞职,我就没有办法实现社会价值,它使我不得不否定自己存在的意义。这种挫败感,会渗透到生活的诸多方面。
我不能算纯粹一无所有。我有家人和孩子,所以还有一些什么心里的支撑。
我没有太多鸡汤可以给你,也不忍心放狠话。
我最近在读余华的《活着》,忍不住自问,我们究竟为什么而活着?是余华所说的活着本身?还是某种希望?
命运时常摆布着我们。
曹雪芹、张爱玲,甚至《活着》里的福贵,无不经历着繁华成空的悔恨、无奈,以及被命运无情碾压的悲痛与无力。
但我依然喜欢《肖申克的救赎》里的安迪,总忘不了使他通往自由的那柄不起眼的鹤嘴锤。
在我们心底原本有个东西一直存在着,只是它被现实挤压到看不见了。它是自我,也是希望。
只有找到它,看到它,我们才能正视自己,接纳自己,爱自己,并解救自己。
我希望你能和我一起,找到自己存在的意义。它可能是你压制了的爱好,可能是你心之所属的一个人,也可能是某种抽象的东西,但它一定在你心底某个角落里,只是岁月的灰把它埋起来了。把它找出来吧,亲爱的,擦亮它,保护它,善待它,然后,你就有了活下去的一切希望。
”希望是个好东西,也许是世界上最好的东西”。
紧紧拥抱你!
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